１　校区のようす （２）校区の地図つくり むらの絵地図 　たけし君たちは，学校のまわりをたんけんしたときに作った，絵地図のつくりかたをさんこうにして，自分たちのすんでいるむらの絵地図をつくることにしました。 　絵地図をつくる前に，みんなで話し合って，やくそくを決めました。 　みんなで決めたやくそく ○ 道路や川を先にかき，学校や集会所，神社など目じるしになるものをかき入れる。 ○ 絵地図にかき入れるものの形や色を決める。 ○みんなで決めたしるし 校区の絵地図 　できあがった絵地図をもとにして，むらのようすを発表しあいました。 　先生が，道路と川をかいたおおきな地図をつくってくれました。たけし君たちは，この地図にそれぞれのむらの絵地図をはろうと思いました。でも，絵地図がかさなったり，道路や川が合わなかったりして，うまくはれません。 　みんなで，うまくはれなかったわけを考えました。 ○むらの絵地図 　うまくはれなかったわけ ・ 大きな道路，川の曲がりぐあいを，正しくかいていなかった。 ・ 方がくをそろえていなかった。 方位じしゃく ○方位じしゃくで調べる 　先生は，「地図は，ふつう，北を上にしてかきます。」「方がくは，方位じしゃくを使えばわかります。」 と教えてくださいました。そこで，学校の屋上に上って，方位じしゃくを使って調べました。 　先生がかいてくださった地図に，「北をさすしるし」をかきこみました。 地図記ごう 　先生のかいてくださった地図に，家や役場，病院などをかきこもうとしましたが，地図が小さいので，うまくかききれません。先生が，「地図記ごうを使うとべんりだよ。」と言って，記ごうを教えてくださいました。 ○地図きごう ○校区の地図